Министр образования Андрей Иванец принял участие в Минском городском образовательном форуме, где обозначил задачи на предстоящий учебный год и рассказал об изменениях, которые ждут учреждения образования. Об этом сообщает sb.by.

Анализируя дошкольное образование, министр образования подчеркнул, что в Минске охват детей пятилетнего возраста сохраняется на уровне 100 процентов, а доля детей от 1 до 6 лет, которые получают дошкольное образование, имеет самый высокий показатель среди всех областей. При этом доля обеспеченности детских садов средствами обучения, оборудованием также одна из самых высоких в стране. Он напомнил, что в этом году принят новый образовательный стандарт дошкольного образования, где особое внимание уделено детям, которые только готовятся к приходу в учреждения общего среднего образования.

— В учреждениях дошкольного образования гибкий график работы, возможно кратковременное пребывание детей (2–4 часа), есть группы пребывания 12-часовые, обеспечен прием самых маленьких в ясельные группы. Продолжим эту работу, — акцентировал Андрей Иванец.

Министр образования рассказал об учебно-полевых сборах, которые в этом году впервые прошли в формате круглосуточного пребывания:

— Около 15 процентов ребят прошли в Минске такие сборы. Ставим себе задачу, что в новом учебном году сборы у десятиклассников пройдут на базе воинских частей или центра допризывной подготовки. Это совместная работа вместе с силовым блоком, который обеспечит качественную и интересную работу для ребят.

Министр образования также обратил внимание, что в колледжах учебно-полевые сборы пройдут в пятидневном формате, а со следующего учебного года станут 10-дневными.

Говоря о специальном образовании, спикер подчеркнул:

— Важна не только работа ЦКРОиР, но и работа учреждений дошкольного образования, а именно раннее выявление детей с особенностями психофизического развития, развитие классов интегрированного обучения в учреждениях общего среднего образования. Работа центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в этом учебном году будет расширена: появятся новые направления деятельности, востребованные у родителей и детей с особыми образовательными потребностями.

Министр образования затронул тему профессионального образования:

— У колледжей есть динамика развития, о чем говорят и цифры набора, и перечень новых профессий, которые открываются в том числе по просьбам заказчиков кадров. Минск — один из лидеров по созданию учебных мастерских на предприятиях. Это говорит об очень тесной связке заказчиков кадров и учреждений профессионального образования.

Вместе с тем в новом учебном году предполагается ряд направлений усилить, отметил Андрей Иванец:

— В этом учебном году седьмой конкурс профессионального мастерства ProfSkills пройдет в новом формате. Будет три номинации: учащиеся колледжей, мастера производственного обучения и рабочие предприятий. Хотим собрать на одной площадке все поколения — людей, которые учат молодежь, саму молодежь, и тех, кто уже работает на предприятиях. В планах расширять формат присутствия на международных конкурсах профессионального мастерства.

Министр образования рассказал, что в этом учебном году проведена ревизия деятельности центров компетенции, планируется реализовывать новую программу их развития:

— Во исполнение одной из важнейших задач программы социально-экономического развития, которая определяет развитие робототехники, в каждом регионе создадим на базе колледжей центры подготовки специалистов для безлюдных производств. В Минске такая база есть, но она должна получить принципиально новый вид и новый итог развития.

Андрей Иванец рассказал о принятии мер для того, чтобы практика обучающихся оплачивалась:

— На уровне среднего специального образования ставим задачу стопроцентно оплачиваемой практики, равно как и на уровне профтехобразования. Необходимые корректировки фактически приняты.

Министр также затронул развитие системы допобразования детей и молодежи и напомнил, что с 1 сентября в Минске начнет работу национальный центр допобразования детей и молодежи. Он призвал подобные центры переформатировать работу:

— Многие привыкли работать по монопрофилям. Но сегодня детям мы должны предложить модульные кружки, где можно проходить в рамках одной образовательной программы и эстетический, и художественный, и спортивный, и интеллектуальный, и инженерно-технический профили.