Обучение ребенка навыкам есть самостоятельно — это очень важный этап в момент введения прикорма. О том, как правильно это сделать, рассказал российский врач-терапевт, неонатолог, реаниматолог Владислав Ченчак.

Специалист отметил, что ребенку надо позволить самостоятельно исследовать еду руками во время начала прикорма:

— Руки — это своеобразный анализатор. Поэтому в обязательном порядке давайте малышу контактировать и взаимодействовать с едой. Кроме того, в момент введения прикорма лучше отдавать инициативу в выборе пищи ребенку, разложив перед ним на тарелке несколько продуктов. Главное, чтобы они постоянно чередовались.  

Когда вы садитесь за какой-то прием пищи, у вас на столе должно быть две ложки, указал врач:

— На начальных этапах мы даем ребенку частично держаться за ложку ручкой, а основные нагрузку и манипуляции берем на себя. Малыш обычно схватывает ее, начинает тянуть к себе в рот. Он кушает, мы ждем момента, когда он ее отбросит. После чего берем второй прибор и продолжаем кормить ребенка. Но если и эту ложку малыш попытается использовать как вещь для бросания, необходимо начать подобное немножко блокировать. Следует ребенку сразу давать понять, что не стоит путать игру с приемом пищи. Как только приборы начинают падать (пропадает пищевой интерес) — в этот момент мы заканчиваем прием пищи. Так получается обучить ребенка манипуляциям с ложкой и правилам поведения за столом. 

Также надо подавать пример малышу:

— Я настоятельно рекомендую демонстрировать за столом, как вы едите ложкой. Необходимо параллельно объяснять: «Смотри, как мама берет ложечку, несет себе в рот». Это будет помогать укреплять нейронные связи. 

Специалист посоветовал не включать малышам мультфильмы во время приема пищи:

— Этого надо избегать, если вы хотите сформировать правильные пищевые привычки и интерес у ребенка, — резюмировал Владислав Ченчак.